用好红色资源 抓好“四史”学习教育

【专家点评】

作者：李忠双（吉林省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）

习近平总书记在吉林考察期间，参观了四平战役纪念馆。他强调：“创业难，守业更难。广大党员、干部和人民群众要很好学习了解党史、新中国史，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去。”贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，要深入研究、广泛挖掘、充分利用红色资源，切实抓好“四史”学习教育，在“知事、明势、求是、尚实”上下功夫。

一是知事，学习历史知识，了解历史事实。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”每一处革命遗迹、每一件革命文物、每一段革命故事都是红色文化理念、传统美德、人文精神的有形载体、鲜活记录，都是重要的“四史”学习素材。通过组织群众参观革命遗迹、瞻仰革命文物、讲述红色革命故事，开展学术研究、文化传习、品牌打造、文艺创作等，让广大群众生动、鲜活、深刻地学习历史知识、了解历史脉络、掌握历史事实、坚定“四个自信”。

二是明势，明晰历史方位，把握时代走势。当前，中国特色社会主义进入新时代，“四史”是明晰历史方位、把握时代走势、破解当前问题的一把金钥匙。大力弘扬革命文化，广泛开展革命传统教育，在红色资源的保护传承、开发利用中，讲清楚历史事件的来龙去脉，让广大青少年更好汲取历史智慧的滋养。一方面，强调空间维度，更好明晰历史大势的走向，把历史事件放到中国历史、世界历史大局中加以审视，更加理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”；另一方面，强调时间维度，把历史事件放在历史长河中加以考量，深刻把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

三是求是，坚持实事求是，探求历史哲理。加强“四史”学习要汲取“历史营养”，真正做到用历史教育自己、启迪他人、鼓舞群众，用历史哲理武装头脑、启发思考、提升能力。要积极保护、不断开发、充分利用红色资源，组织广大人民尤其是广大青少年追寻革命先辈的足迹，领略革命精神的真谛，夯实信念之基，补足“精神之钙”，实现爱党、爱国、爱社会主义的统一。

四是尚实，坚持脚踏实地，推进工作实践。要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，就要充分利用好红色资源富集地区的地缘优势，激发广大党员干部和群众把爱国之情、强国之志转化为报国之行。要把“四史”学习教育与发展社会主义先进文化紧密结合，健全用党的创新理论武装全党、教育人民的工作体系，推进理想信念教育常态化、制度化、机制化，为坚持和发展中国特色社会主义，推进国家治理体系和治理能力现代化提供深厚支撑，凝聚强大力量。

《光明日报》（ 2020年08月03日 16版）