载体七：宣传普及的示范基地

在普遍建立基层理论学习联系点的基础上，设立理论宣传普及示范基地，充分发挥带动示范和辐射作用，使之成为传播党的创新理论、方针政策的窗口，成为干部群众提高思想理论水平、增长科学文化知识的平台。

近年来泉州市通过实地调查研究，确定35个不同类型的市级“理论进基层示范点”，各县（市、区）也相应建立县级理论进基层示范点近两百个，出台了《泉州市基层理论工作要则》、《泉州市基层理论工作考评实施办法》等文件，召开理论进基层经验交流会，在《泉州晚报》开辟专版，大力提倡、全面推广，突出介绍各地开展理论进基层工作的有效经验和做法，带动了全市理论进基层工作的深入开展，涌现出泉州开发区宏远集团、丰泽区华丰社区、惠安县潮乐村、鲤城区海滨街道金山社区、惠安县地税局机关、石狮市玉湖社区等一批基层理论宣传普及的示范基地。福州市注重发挥示范基地的带动作用，台江区瀛东社区老党员欧大璋2000年开始在社区创办党员读报组，联系社区居民的生活实际，宣讲党的创新理论和方针政策，台江区将这一做法在全区推广，在全区73个社区建立了社区读书读报点。福清市建立了39个基层理论联系点，并在推广老典型瑞亭社区“十个有”学习制度的基础上，制定《全市基层理论工作要则》和《基层理论工作考评实施办法》，为基层理论联系点做实做好理论工作提供依据。三明将乐县在每个“基层理论学习宣传示范基地”都配有1名县委宣传部领导负责联系，有2名县业余讲师团的老师负责学习辅导。宁德市蕉城区在示范基地建设中做到“五有”：一是有理论宣传普及队伍，二是有固定宣传普及场所，三是有活动方案，四是有宣传普及经费，五是有宣传普及载体。

载体八：学有场所的八类学校

整合辖区内师资力量和社会人才资源，充分利用各类宣传文化教育阵地平台，创建出社区理论宣传教育的“八类学校”，即街道党校、街道老年学校、市民教育中心、再就业培训学校，社区市民学校、科普学校、人口学校和社区业余党校，形成社区理论宣传教育服务网络，保证居民学有场所。

厦门思明区建设了较为完善的“八类学校”，为构建学习型城区做出了贡献。全区10个街道都设立了街道党校，各社区根据自身实际情况成立社区业余党校，进行形势政策教育、科学理论培训、党务知识培训，在基层党建方面发挥了重要作用。同时，注重整合、利用辖区内文化、教育、科技等公共资源，建立了区社区教育中心、街道市民学校、社区居委会教学点等覆盖全区的三级社区教育网络体系，并结合相应的公共和社会资源设立了街道老年学校、再就业培训学校、科普学校、人口学校等。目前，全区10个街道都建有市民学校，95个社区都有教学点，基本实现电化教育，为全体社区居民提供了便利的教育服务。泉州晋江市近年来不断加大投入，推进基层党校建设，基层党校网络覆盖全市19个镇（街道）、11个市直系统，5个非公企业及部分中学，有健全的组织机构和较完善的硬件设施，有效保障学习需要。泉州丰泽区华丰社区在建设学习型社区过程中，狠抓社区学校建设，先后投入经费6万元，设置党建、综治、健康教育等宣传栏12处，创办了社区电子阅览室和职工文化活动中心，开办集电化教育、培训、上网阅览为一体的网络教育，成功举办了25期1200多人参加的网络学校。宁德市各地共成立包括老年大学、乡镇农民技术学校、乡镇业余党校、再就业培训学校、市民文明学校等类的业余学校或教学点426个，开办了1336期培训班，17万余人次参加了业余学校的培训教育。三明市各级文明市民学校和教学班注重优化教育环境，抓好市民教育阵地建设，教学手段向主题实践活动转化，参与对象向未成年人、外来务工经商人员拓展，教学模式向服务群众、奉献社会转化，开展各种教学活动近4000场（次），受教育人数逾17万人次。