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坚持学员党性分析制度 加强党校党性教育
www.folksfolks.com 2009-12-02 09:59  吴珍 来源:人民网    我来说两句

2.避免把党性分析等同于领导干部民主生活会、党员民主评议或工作总结,严把撰写党性分析材料的质量关。党性分析是党员认识自我、反省自我、解剖自我、提高自我的思想总结过程,重点是把握党性不足、深刻自我剖析、触及思想根源。领导干部民主生活会、党员民主评议或工作总结,虽然也要查找党员个人在思想、工作、学习、生活、作风、纪律等方面存在的不足和问题,但重点是批评与自我批评、整改措施、努力方向。因此,在撰写党性分析材料时,不能用工作总结、述职报告代替党性分析材料,不能只谈工作不谈思想,只谈成绩不谈缺点,而要重点谈不足和缺点,谈党性不足的原因特别是分析思想根源,力求做到多讲问题,少讲成绩;多讲缺点,少讲优点;多讲主观,少讲客观,切实通过撰写党性分析材料和进行党性分析,提高党性觉悟,增强党性意识。学员党性分析书面材料由各学员党支部审阅把关,学员党性分析工作结束后交由学员工作部党工委作为学员档案保管。

3.坚持党性分析的正确原则。在学员党性分析工作中必须坚持和贯彻四条基本原则:一是坚持实事求是原则,党性分析必须结合自身的工作实际和思想实际,坚持用事实说话,勇于解剖自我,敢于暴露问题,善于总结提高。二是坚持客观公正原则,对每个学员党性分析、党性锻炼的基本评价要客观公正,防止以偏概全、掺加个人感情和主观好恶。三是坚持正面教育为主原则,注意宣传推介先进典型,教育党员正确看待自身和党内存在的突出问题,引导党员加强自我教育、提升党性修养。四是坚持务求实效原则,党性分析不搞形式主义,注重联系实际,切实解决党员党性中存在的突出问题。(作者为新疆生产建设兵团党委党校党史党建部主任、教授)

参考书目:

1.《“加强领导干部党性修养,树立和弘扬良好作风”学习读本》,金钊牛余庆编著,2009年2月人民日报出版社出版。

2.《中国共产党党校工作条例》


责任编辑:赵舒文
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