科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这个理论揭示了经济社会发展的客观规律，是我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

教育是民族振兴的基石。教育兴，则民族兴；教育衰，则民族衰。作为身系一方教育之兴衰的教育局长，应清醒地认识到自己肩负的神圣而重大的历史使命。那么，当前如何在教育领域深入贯彻落实科学发展观，大力推进我国教育事业科学发展呢？怎样在教育工作中切实做到以人为本呢？这是时代向我们提出的重大课题，每一位教育局长都必须作出认真严肃的思考和回答。其实，早在2007年12月17日，胡锦涛总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十七大精神研讨班.上的讲话中就明确指出：“我们提出以人为本的根本含义，就是坚持全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点。”这段话已为我们提供了明确的答案。就教育工作而言，从人民的利益出发，就是从广大师生的利益出发，就是要为学生的未来和民族的未来着想，不以功利之心办学，不以浮躁之气治教，树立正确的教育政绩观，努力办好人民满意的教育。这就是新时期我们教育局长的责任与使命。

教育局长既是党的方针政策的贯彻者和执行者，又是地方具体教育制度、管理办法制定的决策者和教育事业的掌舵者。他（她）的执政理念、教育思想、理论素养、道德素质、工作作风，直接影响到能否“办好人民满意的教育”，直接影响到区域内教育事业的兴衰、教师的幸福和学生的未来。所以，一名称职的教育局长，一名对人民负责、对历史负责的教育局长，应该具备崇高的执政理念、先进的教育思想、丰富的理论素养、高尚的道德素质、踏实的工作作风。

一、崇高的执政理念

只有具备崇高的执政理念，才能树立正确的教育政绩观。只有树立正确的教育政绩观，才能办好人民满意的教育。那么，什么样的执政理念才称得上崇高的执政理念呢？简单地说， “执政为民”的理念就是崇高的执政理念。作为地方政府教育部门的行政首长，教育局长手中掌握一定的权力，但一定要正确对待和运用这个权力。教育局长要做到“执政为民”，就是在任何时候任何情况下，都要坚持把广大师生的根本利益放在首位，自觉用广大师生的根本利益来检验自己的工作和政绩，做到凡是为师生造福的事情就一定要千方百计办好、凡是损害广大师生利益的事情就坚决不办。

二、先进的教育思想

教育局长必须懂教育，必须按教育规律办事。不懂教育的人是当不好教育局长的，外行领导内行是要误事的。时代在不停发展，知识在快速更新，观念在不断转变。教育局长要想当好现代文明的领跑者，仅仅具有崇高的教育理想和执著的教育追求是不够的，还.必须学习并掌握先进的教育思想。所以，教育局长要潜心研究教育理论，形成自己的教育思想，能够用科学的观点分析教育，用现代的管理理念规划、经营教育。惟有如此，才能树立科学的教育质量观，把促进学生的全面发展作为衡量教育质量的根本标准；才能树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展；才能把“育人为本”作为教育工作的根本要求，关注学生的现实成长和未来发展，对学生的终生发展负责，充当生命成长的捍卫者；才能把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；才能尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。