当今的大学校园是一个集数字化网络化等新技术为一体的全新环境，如日新月异的科技发展一样，校园中新旧事物之间的更迭更以空前的速度展开。新科技以革命性的力量改变着传统大学环境中的方方面面，从学校管理、科研、教学到学生的生活学习方式都发生着革命性的变化。用我们习惯的思维方式看待一个新的事物，不难发现数字化网络化带给大学校园许多便利的同时，也随之带来许多值得我们深思的问题。网络是一把双刃剑的命题也在校园里导演着与社会中相似的一幕幕“话剧”，新时代大学校园环境中版权保护便是其中一个不可不提的话题。

　　版权的产生原本是随着个体权利意识的增强、作者群地位的独立以及经济发展水平的提高等因素引起的社会结构的变动而逐渐完善的，这个逐渐完善的过程也正是版权的保护促进了作品的创作与提高的过程。在我们国家，版权法是在西方国家以及整个社会借助外力作用下发生的社会变迁的一部分。尽管版权对当今受过多年教育的大学生来说，不是一个全新的名词，但是具体到现实生活中，版权的保护、维权的意识却往往只是一个简单的名词。大学生的版权教育不是一个可有可无的装饰品，先不说提升大学生的版权意识,发掘与培养版权专业人才,普及版权知识这一层面的需要，单就因为大学生是祖国未来建设的主力军和创新的主体，培养有良知、有责任感的青年群体，积极贯彻科学发展观，为建设创新型国家、构建和谐社会而服务这一层面来说就有举足轻重的意义。即使是在大学校园里，大学生与版权也息息相关，尤其是现在随着网络化数字化技术向大学校园的逐步渗透，使本已令人担忧的版权保护现状出现了更多的矛盾，严重地影响着大学生求实求真、严格创新的科学精神的培养。

　　当今日益网络化的校园环境，使大学生与版权的关系日益密切，不仅仅在于对自己版权的保护，更多地表现为在网络上引用他人的文章时应注意的版权问题。在大学校园里，大学生为应对作业，侵权抄袭他人的研究成果、论文，甚至是到网上搜索下载他人的文章，更甚者在网上叫嚣于论文的买卖，这些现象已经屡见不鲜。各种盗版网络作品被随意下载和传播在大学生之间成了一件理所当然的事，很少有人去深究其中有关版权的问题。这就是我们大学校园里的版权保护现状。网络资源的共享性和网络转载内容的日益丰富，造成了直接侵权者为数众多，权利人难以追究所有侵权者的责任。几乎所有的侵权资料都存在于各种各样的网络服务器之中，并通过网络在侵权者之间进行传播，这给我们的版权工作带来了新的难题。

　　“尽管目前我国版权保护的有关法律只对传播者追究责任，对于个人使用侵权制品，法律上还没有做出禁止的规定。但在互联网上擅自传播他人的作品就构成了侵权，严重的会被追究刑事责任。”新闻出版总署署长、国家版权局局长柳斌杰就大学生从网上下载各种资料，而目前网络上很多内容都是盗版的现状这样评价道，“大学生在互联网下载知识产品，以丰富自己的精神文化生活，这是一个可喜的现象。但是，随意下载未经他人授权的知识产品，这是对他人智力劳动成果的不尊重，还为不法行为提供了生存空间，也为那些依靠侵权盗版牟取暴利的不法分子提供了温床。”

　　一个大国的崛起必定是经济、政治、文化的全面崛起，在当今世界，知识经济和经济全球化深入发展，知识产权日益成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素，是建设创新型国家的重要支撑和掌握发展主动权的关键。在党的十七大报告中，我国也提出了树立科学发展观，建设创新型国家的战略部署。这对我国转变经济发展方式，缓解资源环境约束，提升国家核心竞争力，满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，有着极为重要的意义。全国各有关行业、部门也都在积极采取多种方法、措施激励创新，提升全民对知识产权创造、运用、保护、管理的意识和能力。大学校园的版权保护是各项版权工作中的基础环节，它的成败在一定意义上决定了整个国家版权工作的成效。

　　总的来说，网络化的校园中，版权保护是一个漫长而又需要多方协同完成的艰巨任务，我们相信在付出艰辛劳动的同时，繁荣的将是我们整个国家的文化事业。（臧利国）

（责编：刘宝琴）