4月22日《信息时报》报道，广州奥校等机构开始招生报名，又引发新一轮的“奥数”热。为何“奥数”这么热？原来小升初考试在即，不少家长把“奥数”作为择校利器。

近日，北京理工大学教授杨东平在其博客上发表文章，称要“打倒万恶的奥数教育”，并称“奥数”教育对少年的毒害比黄赌毒还厉害。

取消“奥数”等学科奥林匹克竞赛的呼声早已有之，但“奥赛”却并没有消失，这是为什么呢？原来，在唯分数是问的应试教育背景下，一些地方催生出“奥赛”考试经济，不但组织考试单位、培训机构等之间形成了一条利益链，也成了家长和学生的择校砝码。这种情况已使“奥赛”失去其本真之意，变成一块散着铜臭味的利益蛋糕。显然，只有取消“奥赛”，淡化教育的功利色彩，才能为学生的健康成长创造宽松的社会环境。

众所周知，“奥赛”之类的学科竞赛不利于学生的身心健康。亲历过“奥赛”培训班的学生都明白，“奥赛”题目最显著的特征是难、怪、奇，有的简直就是在故意为难学生。何况 ，“奥赛”是否有助于学生的智力开发，也颇值得质疑，最可怕的是，如此竞赛使学生过早地陷入功利的陷阱，始终围绕着应试教育的轨道打转。

因此，取消“奥赛”势在必行。从大处讲，这是教育观念的转变。现在，一些学校以学生在“奥赛”中获得好名次为荣，认为这是提升学校形象、树立学校政绩的最好机会。在这样一种扭曲的育人观的主使下，能培养出全面发展、身心健康的学生吗？

现在，有许多专家倡导快乐学习法，以减轻学业负担，让学生在学习中感到快乐。我们的教育工作者更应从各个方面培养学生的广泛爱好，减轻不必要的负担，让每个学生都拥有一个快乐的学生时代。

“全民奥赛”徒增学生和家长的痛苦，因此，取消“奥赛”既体现了民意，也是真正为学生减负的有力举措，取消“奥赛”还犹豫什么呢？