深圳开始对“有偿家教”动真格了。自2010年4月1日试行《关于中小学在职教师从事有偿家教的“五不准”》以来，已有9位在职教师因顶风违规而受到不同程度的查处。

在职教师从事有偿家教的危害性无须赘述。相对于此前苦口婆心的劝导，此次查处行为算是一次“亮剑”。不过，查处有偿家教可不像查处乱摆卖那么简单，如果没有学生或是家长举报就很难发现，即便发现了，取证认定也很困难。可以肯定的是，此次查处所暴露的只不过是冰山一角。

教师有偿家教之所以屡禁不止，原因在于一个“贪”字。首先是某些教师的“贪”。为了赚取经济利益，人为制造“家教需求”，在课堂教学时故意“留一手”，课堂内容课外补，将教学义务转化为腰包里的利润，不但违背了起码的职业道德，侵犯了学生的受教育权，更扭曲了教育的本义，让教育蒙上了浓厚的商业色彩。

其次是某些家长的“贪”。其实，有偿家教之所以火爆，跟家长制造出来的庞大需求分不开。一些家长生怕孩子输在起跑线上，患有某种程度上的“强迫进食”症，一定要给孩子请家教才踏实，一定要让功课填满孩子的课余时间才放心。不但是数学、英语等直接跟升学有关的主课，甚至连美术、音乐、舞蹈等原本用以陶冶性情的艺术科目，也成了一些家长威逼孩子学习的内容。在他们心里，孩子学得越多越好，这不是“贪”又是什么？

正是这两种“贪”一唱一和，正是教师与家长的功利性“合谋”，催生出了家教市场的繁荣景象，而孩子则是直接的受害者。抑制某些教师的“贪”，有赖于对“五不准”不折不扣地执行。从此次查处结果来看，并未公布被查处的教师及其所在学校名单，最严厉的处理只是“现任专业技术职务低聘一级、当年年度考核认定为基本合格”。以武汉去年底的“扣除全年绩效奖和奖励工资、年度考核和师德考核不合格”为参照，深圳仍有进一步加大处罚力度的必要，以提高违规成本。而要消除某些家长的“贪”，则有赖于有朝一日教育在整体上的去浮躁化与去功利化，它们是教育的天敌。