据东南网报导，厦门全市有57726名的适龄幼儿无法入读价格适当、质量有保障的公办园，民盟文化支部建议政府补贴民办幼儿园。适龄幼儿的学前教育问题成为了许多80后双职家庭的备受困扰的事情，然而对于民间的幼儿教育诉求，教育部门并没有拿出行之有效的解决措施，对于市场上替代性的私立幼儿园也缺乏相应的监管和扶持，幼儿教育始终没有进入到教育部门的视野之中，相关教育规划更是无从谈起。

“受益于”高校改革，大学改革使得中国在十年间实现了学历的流水线式批量生产。大学教育改革的产业化导向，吸吮了广大普通百姓的经济能力，特别是对贫困农村家庭而言，教育负担成为了头顶的一座大山，就算是政府推出的助学贷款政策，亦使得许多农村籍大学生需要在工作三五年，方能将还清。这种“劫贫”的教育模式已经备受社会各界的诟病。可惜的是，除了受到政策保护的九年义务教育之外，这种 “劫贫“式的市场化教育链条延伸到了包含幼儿教育之内的各个领域。

在市场经济的今天，幼儿教育的托儿、教育和升学渠道的三重功能是不可替代的：首先是当今核心家庭和双职家庭的家庭结构，使得年轻一代没有时间照顾和教育孩子；其次是承受激烈竞争压力的父母实现压力代际转移，对自己的下一代提出了更高的期望，觉得要更好地培养孩子；再次是一些地区存在“没入幼儿园难入小学” 的潜规则，幼儿教育成为升小学的入场券。幼儿教育间接承载了家庭、教育等各种功能，也越来越受到家长们不得不接受的选择。

然而对于民间的诉求，政府并没有提出有效地配套服务措施。政策的相对空缺，使得市场力量逐渐地渗入到了幼儿教育的领域，亦使得幼儿教育的商业化色彩日渐浓烈，公共属性渐趋弱化。正如政府在大学教育改革中的全身而退一样，政府在幼儿教育领域也不愿意主动介入或者不愿意全方位介入，而是希望将公共教育的责任分解到了市场机构，将教育的成本转嫁给了每个家庭来共同承担。正是政府对公共教育服务的逃避，使得幼儿教育成为了空白地带，溷乱而充满商业味道。

所以，不管是幼儿教育问题，还是大学改革问题，优化教育的关键还是政府重新回归公共物品提供者的角色，让教育逐渐褪去其商业色彩，而民盟提出的补贴民办幼儿园的措施，也必须是在此理念下实行的政府购买服务。