在湖南长沙一小学中，一群8-10岁的孩子组成了一个“少儿政府”，下设1名市长、2名副市长，还配有纪检委、法院、公安局等部门。该校校长认为，现在的学生多数是独生子女，依赖性较大，自我意识较强。当上“小官员”后，学校秩序、日常生活、人际关系都与他密切挂钩，有助于增强学生的社会责任感，也能让学生更关注社会，提高学生管理水平和各种能力。（12月8日 东南网）

女生配米色短裙和领结，男生穿西裤、打领带，单从着装上看，“小官员”们个个就已经“貌似”领导。“市长”负责检查、审核各部门工作，“卫生局局长”制止不讲卫生的现象，“公安局局长”在学校食堂制止了多起插队、打架斗殴的现象······再看看这分工，“小官员”们还真不是徒有其表。

当然，该校用“少儿政府”取代班级管理的反常规做法，也引来了质疑。有教育专家就认为，在小学阶段，大多数孩子的自我管理能力、对社会公共事务的理解能力等，还达不到“政府”这一层面的管理要求。教育应当遵循学生心理发展特点，学校不应当采取过于“成人化”的方式来开展教育工作。更有评论人士指出这是用“权力意识”的板子打在小学生的屁股上。

人们对“少儿政府”的批评和担忧可以理解。官场水深，任你单纯如白纸，个性似顽石，经此水浸泡和冲刷后，肠子也会变得花花绿绿，棱角终将被磨得干干净净；权力更是把双刃剑，既可惩恶，又能为恶，既能伤人，也会伤己。让一个个不到十岁的孩子组成“政府”，并委以“市长”、“局长”等官职，这会不会让孩子纯洁的心灵受到污染啊？