学雷锋，应当从谁做起？

重温《雷锋日记》，续写《雷锋日记》，践行雷锋精神……昨日，湖南省会千所学校、百万学生“续写雷锋日记，争当雷锋传人”活动启动式在湖南大学举行（2月23日红网）。

乖乖，千所学校总动员、百万学生齐发动。说是活动，其实更是声势浩大的运动。如果全国各地仿效长沙，几十万所学校、几亿学生一起来读《雷锋日记》，一起来续写雷锋日记，那么《雷锋日记》的出版社和印刷商、日记本生产商及销售商，都将眉开眼笑，合不拢嘴。

群众运动，怕只怕，“人来疯”，一哄而起，一哄而散。“3.5”一过，风生风息，潮起潮落，运动浩浩荡荡，过后一地鸡毛。学习圣贤思想，学习先进人物，学习英雄楷模，是一种内在自为的心灵活动，是潜移默化的精神修行。外界的推动，也有着启发、牵引、氛围的作用，但最终还是在平心静气、默默无闻中完成的。外力推动，大浪淘沙，为了任务，鱼龙混杂，难免有一些不得不为的“虚构”和“创作”，勉力为之给别人看的“心灵日记”。

长沙将在全市各级各类学校组织开展学雷锋活动，将《雷锋日记》列入中小学必读课外书籍，通过多种载体、多种形式组织广大学生学习。续写《雷锋日记》是这次活动的主要任务。续写不是简单的模仿，随意的虚构、煽情的表达，不是单纯的文学创作，而是心灵的自我重塑。这样的集中大规模运动，可以说，不是煽情，胜似煽情；不准虚构，还得虚构。主观愿望是好的，总结经验有得说的，年终成绩是亮点，最后结局、最终效果就难说了。

现实中的雷锋，是一个有血有肉的性情中人，是值得人们信赖的大好人，是可信的和自己同类的人。作为偶像的雷锋，为了更完美，更高大，雷锋形象有些方面被夸大了，有些特性被剪去了。结果呢，形象更光辉、更伟大了，可信度却低了，影响力却更难说了。其实，雷锋不是神，只是“比我们都好一些”的好人；雷锋精神，不是神话，是中华民族优秀传统的继承和新时代文明的发扬，是我们共同美好追求的集中与概括，雷锋是我们的代表。

学雷锋，应当从谁做起？虽然没人明确说，实际安排上，无疑又是“从孩子做起”。孩子最听话，学生最容易被无条件组织起来。所以学雷锋活动，包括长沙在内，基本上都是从学生做起，从学校组织起。其实学校不是世外桃源，不是象牙塔，是社会的一部分。雷锋精神如果不在全社会体现，那么在学校也会昙花一现。学雷锋要从社会做起，从公务员做起，从领导干部做起，从校长老师做起，从父母做起，全社会要给学生做好学雷锋的榜样。