“吊瓶班”难以医治应试痼疾

大孝感论坛官方微博称，高考临近，湖北孝感一中惊现史上最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起网友热议。图片显示，教室内很多同学边打吊瓶边复习，场面颇为壮观。对此，孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸。（5月6日《长江商报》）

又到一年高考时，仿若顽疾般，每年与高考相关的各式各样的怪相都让人嗟叹。周而复始地上演着一幕幕千奇百怪的方式，归宿至一点都是为了在高考大军中脱颖而出，最终成为胜利方。“吊瓶班”自然小丑般地将高考的高压环境演绎的淋漓尽致，生动而又滑稽无比，也伴着无限殇肠，毕竟这就是极具特色环境下的产物。

尽管高考制度备受诟病，在当下的教育环境下，高考综合症也运用而生：或考生心烦意乱，最终心理疾病衍生；或身体吃不消，最终导致考生健康状况大滑坡。甚至还出现考生为此轻生，最终以悲剧收场。真正问题所在，依旧是考试制度下对考生的高压所致，学生开始拼命般的追逐考一个高分，进一个名校，找一个好工作。

一边自习一边打吊针，第一感觉是刻苦，第二感觉是高考环境下的残酷与无奈。当下，学生早已沦为“考试工具”、“考试机器”的代名词，“应试教育”仿若魔咒般，一直纠缠着考试大军，学生也只能习惯性的在这座独木桥上摩肩擦踵，不假思索的拼命。哪怕吊着药瓶看着书，印证着网友“阿斯特兰卡 ”所说的“为了能考个好大学，挨几针也是值得的。”

“吊瓶高考预备班”只是高考环境衍生的众像中的一种，只是繁杂的高考病症中的一种。家长看后的心疼自然可以理解，但要对其喊停自然也不切实际，毕竟还很多学校连吊瓶也不打，让学生埋头伏案作业。殊不知，“吊瓶班”终究难以纾解高考带来的高压，以及“应试教育”带来的教育困惑和难题。

“吊瓶班”难为缺血教育输血。尽管社会一致对高考改革寄予希冀，但应试教育依旧显得格外苍白无血。根治“吊瓶班”的病根子，终究是落实“素质教育”的教育诺言，摆脱追逐分数的高考惯例。只有早日驱散应试教育的气氛，早点为学生减压减负，放能终结“吊瓶班”的另类怪相。