高考“赤膊班”为哪般？

东莞市第五高级中学高三考生“@飞不高的小蜜蜂”，将晚自习前拍摄的该班半裸群男苦读照传上微博，“赤膊班”一时引发争议。“@飞不高的小蜜蜂”强调，这不是摆拍，是真实写照。“我们是体育班，汗腺发达，风扇根本没什么作用。”

（5月10日《人民网》）

继“吊瓶班”之后再现“赤膊班”，科举时代“头悬梁、锥刺股”的自虐式苦读方法正逐一穿越到现实中，不知是该惊喜还是该哀伤。原本是紧张有序的复习备考教室，为何总会出现与课堂不符的奇观类“拼搏精神”？

一是缺少考前解压关怀。临近高考，压力不言而喻，无论是家庭、学校抑或社会，都应学会主动给考生释放压力，以最佳的状态迎接高考。然而，口号喊了这么多年，依然雷声大雨点小。如果学校能够在课前课后多灌输一些解压方法，主动帮助考生思想放下包袱，还需要考生们“赤膊上阵”自我解压吗？

二是缺少合格的备考环境。“赤膊班”不能怪考生们“汗腺发达”，而是因为教室里没有安装空调，考生们热得汗流浃背不得已而为之。在东莞这样富庶而高温的南方城市，高考教室里居然没有空调，这很难让人想象这就是一直在喊“一切为了学生”的学校所为，连最基本的安静舒适的学习环境都不能保障，你还能指望学校提供怎样的人文关怀？

三是“高考”环境的过度膨胀。“屋里不烧火，屋外不冒烟”，如果学校不唯高考成绩是瞻，心理不揣着评优考核的政策指标，不一味地逼迫考生苦读苦学，恐怕也不会出现考生们“赤膊”来降温宁神。实际上，谁也不想打高考制度的板子，毕竟这是孩子成才相对公平的途径。然而事实是学校和家长过度宣传“高考决定命运”，一周一小考，一月一大考，这种炼狱式压迫催逼出各式各样的“考前焦虑症”，“赤膊班”的出现就是一个有力例证。

“赤膊班”也好，“吊瓶班”也罢，都不是解决高考问题的快餐，治本之策是社会各方共同参与应试教育体制的革新。教育主管部门要督促学校端正教学态度、摈除功利教学理念，学校要切实从各方面关心学生成长，家庭和社会也应积极参与改革科学健康的高考环境。