“校长下跪”折射教育无奈

    5月21日，怀化芷江杨公庙学校，副校长沈宏木看着学生们认真地做着广播体操，脸上浮现出笑容，“那次以后，学生懂事多了”。沈宏木所说的“那次”，是指5月2日学校发生的“校长下跪”事件。那天，也是课间操时间，校长杨文军突然跪倒在全校700多名学生面前，流着泪劝学生们要好好读书。（新华网2013年5月22日）

    在当今社会，教室明亮了，师资力量强大了，然而，孩子们似乎并不像以前更爱学习了。究其原因，一方面由于学校好学生的流失。难以形成人人爱学习的环境，阻碍激发带动作用的发挥；另一方面家庭情感的缺失。父母情感的缺失，让孩子们形成了孤傲、反叛的性格，不知道以好好学习感恩父母的辛苦。再者，社会“读书无用论”潜移默化的影响。当今高校毕业就业压力的增大，使很多就业待遇还不如初中毕业的学生。

    校长下跪，并非传统的言语教导教育方式，而是要触发学生心灵的敏感点，要最大程度地激发学生内心的感恩之心和学习激情。面对网络上的异样的声音，我们应该看到校长的一颗责任之心，对学生负责的态度。

    但是，与此同时，我们也深深忧虑，这种现象也折射了我们教育的诸多无奈，如何改变这种学校被学生绑架的现状，改变学生厌学的态度，值得我们思考。

    首先，引导学生树立正确的价值观。学校在安排学生学习文化课的基础上，积极设立相关课程，引导学生树立正确的价值观，抵制“读书无用论”的消极影响。

    其次，缓解师生关系，密切师生感情。教师逐步改变教学理念，主动与学生交朋友，谈心交流，密切师生感情，用感情的方式融化学生厌学的情绪。

    再次，家长积极配合。家庭也是教育的主体之一，家长们应该主动加强和孩子的沟通，丰富家庭活动，及时发现问题，配合学校，做好孩子的心理疏导工作。

    最后，鼓励学生调整心态。鼓励学生多看、多学经典事例，用榜样的力量引导学生加强自身学习，鼓励学生积极调整心态，适应现实生存环境，加强学习。

    少年强则中国强，少年是祖国的未来，只有各方协调配合，不断提高学生的学习兴趣，不断加强自身的学习，中国的下一代整体素质才能得到提升，才能为实现中国梦提供强有力的中国力量！