看过《西游记》,也不一定真能答出“猪八戒官名是什么”之类的怪题,而且是以考试的形式“为难”学生,自然,学生的考分都不高。事实也证明,深感有难度的不是个别。据记者的随机采访,结果准确率均不足10%,均被“秒杀”,宣告“阵亡”。 教师引导学生阅读名著,用考试的方式也不是不行,但最主要的目的是唤起学生的阅读兴趣,而不是打击他们读书的热情,这样的考试每周考一次,如果每次考出的分数都极低,他们还有多少兴趣再去阅读名著? 阅读,本质上应该是“悦读”。诚然,有些学生难以读懂名著,可能会坚持不下去,此时,教师就该想方设法让学生阅读下去。现在倒好,本来学生读得挺欢快的,却利用考试的形式来打击学生阅读兴趣,从而使阅读变成了任务式的负担,更变成了精神上的负担,一旦想到下周还会有考试,哪里还能够享受阅读的快乐? 国外的一些校长,为了吸引学生阅读,甚至愿意扮演小猪,只要学生读到一定的本数,自愿爬行。这对于学生来说,很具吸引力,事实也证明,学生读得很快乐。我们为何不以兴趣点燃学生的阅读之火。 教育是一门艺术,好的教育方式能够唤起学生的学习、阅读兴趣。更觉得可悲的是,教育行政部门也竟然评价为“方式挺创新”,真让人哭笑不得。 |
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