要不要对“亲猪教育”点赞

新闻背景：咸宁实验小学副校长洪耀明成了网络话题人物。洪耀明为了兑现之前与学生“不乱扔垃圾”的承诺，在28日上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪。（4月29日《南方都市报》）

一堂精彩的诚信课

师者，传道授业解惑也。老师不仅要育才，还要育德，还要教育学生们怎样做一个品行端正的人，这样的教育才是全面的教育，才是科学的教育，才是称职的教育。

洪耀明吻猪践诺这堂课就是德育课，就是综合素质教育课，洪耀明的实际行动和示范作用要胜过任何简单空洞的说教，能够触及很多学生的内心，尽管这堂课不会产生一劳永逸的效果，但却给学生的诚信照了亮、加了油、鼓了劲——对于一些小学生而言，这堂课或许还是一次诚信启蒙教育，这就足够了。

李英锋（河北 公务员）

传递平等价值理念

我们现在很多学校采取的普遍模式仍然是自上而下的管理，这种模式倒未必一定有错，关键在于一些教育者同时扮演着管理者的身份，不断追求学生的纪律性和服从性，而缺乏对于他们人格的尊重和激发。这或许才是咸宁这位校长的与众不同之处，他能够与学生打赌，能够与学生讨价还价，说明他对学生有足够的尊重，将自己与学生放在了人格对等的位置上。

这是难能可贵的，因为人与人之间的平等正是诚信精神、契约精神、规则意识乃至自省与自制等一系列国民基本素质的基本前提。在如此前提下，培养出的才会是有尊严的国民。

刘兴伟（辽宁 媒体人）

何时能变得普通

在国外，教师扮演小丑或者其他角色，是十分平常的事情，而且学生和教师相处起来，没有什么顾虑和禁忌，这背后透视出的是开放和包容的教育观。在国内则不同，一面是教师打着爱的名义轮番说教，必须服从和接纳，一面是社会高举为了孩子的旗帜展开舆论谴责，口水泛滥，孩子沦为任由摆布的木偶。

可见，校长亲吻小猪一事，公众应淡化围观心态，多些教育方面的反思。什么时候咱们的孩子也能像国外孩子一样融入课堂教学，无所顾忌地和老师打成一片？什么时候咱们的教育者能放下权威身段，俯下身来和学生成为朋友？什么时候咱们的家长能够摘下分数这个紧箍咒，尊重孩子的个性成长，打造民主的家庭成长环境？

钟倩（山东 职员）

道德教育的悲哀

洪耀明身为一名分管道德教育的副校长，并不是通过潜移默化的教育改变学生不文明陋习，而是通过履行亲猪嘴诺言这种“歪”方式，难道说这不是道德教育的悲哀吗？

洪耀明用亲猪嘴这种方式，尽管有利教育学生做人要守诚信，但洪耀明的诚信是建立在“只要大家不要在校门前的路上乱丢垃圾，使这条路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪”的条件交换下，而真正的诚信是不应讲条件的。作为一名道德教育的副校长，带着如此明显目的教育学生，这难道不是道德教育的悲哀？

董晓勋（武汉 媒体人）