中国的大学教育,虽取得了许多成绩,但与世界高等教育发达国家相比,历年大学所出科研成果;教育培养出的有创造力的学生人数;大师级别的高端学术人才……这些衡量高等教育的主要标准,足以看出我们的差别所在。为此,各方面的反思与改革接踵而至,但人们往往并未意识到,思想观念的落后,才是双方最大的差距。一个曾产生了“独立之精神,自由之思想”的国度,却缺乏容忍个别“异类”的胸怀,不啻是我们的大学精神的悲哀! 虽然,像谢灵副教授这样的“异类”在性格上,或有着常人难以理解的固执,似乎在一个以人际关系为基础的机构中,她们无法与周遭相容。但是,如果人们只是拘泥于其性格方面的所谓“缺陷”,则就会忽略了他们性格之外的“正能量”——勇敢、真实;不从众,不畏权;不遮掩,敢揭露……窃以为,这些都是一团和气惯了的国人性格和精神中,最为缺乏的高贵品质。 反观我们现有的大学行政管理体制,基本上是官方行政体制克隆的产物,“官本位”体系仍居首位。高校从业者的声誉与利益,与其学术、教育成绩有关,却跟其获得的行政级别紧密相连。所以,大学里,与官位相配的“披红顶戴”之人,才是权与利的真正拥有者。于是乎,在一个本应以教育、学术与学识为立足之地的大学圣殿,官员们却决定了学校及个人发展的生杀予压大权。 如果有人敢像谢灵这样,充满独立思想与言行,敢于揭开学校或校领导的“老底”,那可以说从一开始,她就站在了一个人与强大权力集团对抗的困兽犹斗的尴尬境地。可人们虽已认识到“官本位”的弊端,也一直在高喊着要进行高等教育改革,但最大的压力,终始料未及地落到了孤独的谢灵们的头上。 如果任由这种你好我好大家好的局面延续,所谓的高教改革仍会裹足不前;我们追赶世界先进高等教育的步伐,只会越拉越远。本应是宽容、兼蓄、思想多元、学术自由的高等教育天地,又怎可能创造出思想深厚丰富、学术成果累累、创造性人才辈出的“为有源头活水来”的希望呢! |
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