把师德禁令纳入法制化轨道

１２日，四川美术学院就网络举报该校副教授餐厅“骚扰”女学生一事做出回应：经调查发现网友举报内容属实，决定禁止王小箭参加该校任何教学、科研和学术活动，降低其退休待遇，支持学生通过法律途径维护自身合法权益。当事老师王小箭也通过学校发来致歉信，承认是酒后行为失当。（10月12日新华网 华龙网）

教育部刚刚发布师德“红七条”，要求严禁“对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”等行为，就有教师顶风上。看来，出台整顿师德的“红七条”，绝非空穴来风，颇有现实针对性。

在目前高校教育体制下，在学生招生、考试、推优、保研等方面，高校教师话语权份量很重，一些无德教师借此骚扰甚至是“潜规则”学生，致使一个时期来一些高校教师对异性学生行为不端，丑闻不断，造成了严重的不良社会影响，败坏了教师声誉，损害了学校形象，遭到了公众的谴责。毫无疑问，这些教师是教师队伍中的害群之马，必须予以严惩，王小箭被处理，既是自取其咎，更是落实“红七条”的具体体现。

先前，我们对师德也有这样那样的规定或禁令，但一些却形同虚设，执行的效果不尽如人意，一些无德教师也未得到应有的惩戒。如今出台的“红七条”能否重蹈覆辙，公众不无疑虑和担心。其实，“对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”这类行为，已不单纯是道德问题了，而涉及到对女性权益的侵害，触及到了法律层面问题。为了让师德“红七条”这类禁令长期给力，建议相关部门出台或完善相关法律法规，把一些师德禁令纳入法制化的轨道，用法律法规为道德律令护航，从而让一些教师对师德规范或禁令不敢碰、不能碰、不想碰。