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学校拒绝孩子上学怎么能算“好初衷”?

2015-03-05 17:03:32 司马童 来源:东南网  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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这对双胞胎寒假作业没做完,没能报名

春季学期开学后的第二天,在福建泉州市洛江区河市镇霞溪小学的校园里,两名家长领着自己的孩子徘徊在教室外。“该做的寒假作业现在完成了吗?”面对着急的家长,校长这么问道。开学首日,由于寒假作业未完成,3名该上二年级的孩子被拒绝注册报名,上不了学。(3月4日《海峡都市报》)

“惩罚”总是惊人地相似——这一被当地教育主管部门相关负责人解释为“初衷是好的”拒绝报名做法,其实并非初次上演。2013年9月3日《东南快报》曾报道,因为孩子平日成绩不好,而且好动,所以学校就不让孩子报名读书了。当时,家住福州市晋安区的曾先生打进媒体热线反映此事,对当地一所小学如此“育人”表示不能接受。

对于个别小学生的顽皮难驯,学校能否祭出拒绝报名上学的“撒手锏”来快刀斩乱麻?当年的媒体报道已作出了回答:福州市晋安区教育局称,不管是公立学校还是民办学校,国家规定的九年义务教育,任何学校都无权不让适龄儿童在学校报名上学。如果学校不接受适龄儿童报名上学,那么学校要承担责任。可见,给学生贴上“教不好”的标签,映衬的还是“不会教”的老师。

教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利。对此,想必那些“挟拒绝报名以令完成作业”的老师和校长们,心里更是清楚明白得很。那么,明明知道方法欠妥,又何以屡屡使出为难学生及其家长的错误招数呢?这里的关键缘由,恐怕不仅仅是拿国家的教育法规不当回事,更隐隐折射了其滥用教育职权、不尊重社会公众的自以为是和自视甚高。

一个值得注意的方面是,前述两起拒绝孩子报名上学的教育处罚,其针对的都是外来务工者的子弟。不必讳言,由于打工人员往往忙于工作,缺乏配合学校管束孩子的时间与能力,有些孩子的厌学甚至“拖班级后腿”等现象,确会不同程度地发生和存在。但我以为,越是这样的“先天不足”,才越需要学校和老师的体谅宽容、耐心施教。如果非但不是如此,却还将“外来务工子弟”视作一种尽可拿捏的短处与“软处”,这就不仅无益于真正教好每一个学生,且会让城市的包容度、凝聚感和向心力更显不堪了。

拒绝顽劣孩子报名上学的惩罚,还被含含糊糊地称之“初衷是好,方式粗糙”,这不是面面俱到的公允评价,而更像一种“高高举起,轻轻拍下”的油滑作判。且不难揣测,有了还算“好初衷”的堂皇借口,某些动辄爱拿小学生受教育权当“枪”使的学校,就不太可能牢记底线、用心育人;一俟畏难当前、情绪不佳,便还会情不自禁地以权压人、故伎重施。所以说,想让把孩子堵在校门外的“惩罚教育”日渐式微,先请那种不合时宜的“好初衷论”,赶快息声吧!

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