破除偏见，搭建成才“立交桥”

【能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才】

最近，与几位企业老板聊天。大家都有一个共同感受：都明白要加快“转型升级”，但却苦于“设备易得，技工难求”“一将易求，千军难得”。即便开出高薪，也招不到或招不足十分满意的技工。

问题出在哪儿？表面看，是职业教育与产业发展需求脱节；根子上，却出在社会偏见与时代趋势的矛盾上。还记得，北大学子退学读技校的新闻一出，惋惜声一片；又或有职校生考上北大清华，点赞声一片。这背后，流露出的是对职校的一种潜意识歧视。

这是一种偏见。从企业的实践来看，“重道轻器”的传统观念注定没有市场，因为企业专注实用、讲究用人如器，各取所长。制造企业的发展，需要的不是一种能力而是“一组”能力，需要的是管理、技术与技能的结构优化而不是某种能力的畸形独大。管理者、工程师、科研人员，很重要，但如果没有技工、缺乏技能，再好的管理也化不成高质量的产品，再好的设计与技术也达不到完美的展现。国人买车偏爱进口原装而不是国内组装，其中一个原因，就在于技能差别。

一家企业，一个社会，需要不同的人才，需要不同类型的能力。君不见，李万君、高凤林等大国工匠们不仅拿着高薪，还在各自企业里也有以自己名字命名的发明和国家级工作室。可以说，只要干出个样来，当工人一样受尊重、不差钱。

从国家的发展来看，简单的、低水平重复的制造水平，绝对成就不了制造强国。外资可以引进，先进技术可以买进，先进的管理模式可以移植，但一支有知识、能创新的高素质技术工人队伍，只有依靠本土来培养。有句话说得好，“倏变于道，殊途同归”，能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。国家应不断扭转社会偏见，使得人人都有出彩的机会；还应通过政策推动，将“有才无类”的理念传导至教育培养上，加强职业教育与普通教育沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

目前，我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系，共有职业院校13300多所，每年毕业生近1000万人。如果这么多人都能满足企业对中高端技能人才的需求，都能符合产业结构转型升级的要求，将凝聚起多么大的制造势能！当然，这需要把职业教育和职业培训办好做大，面向全民，贯穿终身。只有人人皆可成才、人人尽展其才，每个人才可能人生出彩。而当生产一线技能劳动者都能实现自己的梦想时，企业的强大梦想、制造强国的梦想，也就因此有了更多助力。

（作者为中华职业教育社专家委员会委员）