“熊孩子入侵”，阅读黑名单管用吗

书香静静流淌的图书馆正遭受嘈杂之苦，尤其是大量“熊孩子”“入侵”。图书随意丢放、胡乱涂画、撕割内页等不文明阅读行为时有发生。图书馆方面采取多项举措但求安静。不过，从目前看来，效果有限。基于此，有人建议引入阅读黑名单制度，拉黑屡教不改者。（11月30日 《海西晨报》）

“黑名单”促阅读好习惯养成不妨一试

设立黑名单制度其实并不是为了要惩罚，更多的是警示、教育，促使所有市民都能够在短期内养成良好的阅读习惯，尤其是年幼的孩子们，要通过各种渠道培养他们的公民礼仪，要让他们知道来到公共场所就要遵守公共场所的纪律和规矩，自觉做到内外有别，文明阅读。

良好的阅读习惯来自于严格规范的管理。不管是大人还是孩子，都应该服从统一的社会规范。而且，当图书馆里噪音不断，谁还能静下心来看书？学习的效果自然就打了折扣。严格的管理是良好的公共秩序得以维持的关键，哪怕是暂时将不遵守图书馆规定、影响他人看书学习、噪音太大而又不服从管理的列入阅读黑名单，禁止或者约束他们前来，一者确保守规矩者能够安心学习，二者能够让不服从管理者多反思自己的行为。虽然看似不留情面，但从顾全大局的角度来看，黑名单制度还是有可行性的。 [详细]

制定“阅读黑名单”不如提供订制型服务

“拉黑熊孩子”虽然高效，却并不是保障图书馆安静的最佳解决方案。首先，“拉黑熊孩子”，同时拉黑的还有孩子的阅读权，有违图书馆的立馆初衷。再者，武断的“拉黑熊孩子”，也是图书馆管理简单化的体现。默读便于思索,朗读便于记忆。对于孩子来说，阅读的主要目的，还是积累知识。因此，大声朗读并无不妥，关键是不该在成人阅读区朗读。但更主要的是，馆方并未严格执行阅读分区制度。“拉黑熊孩子”，何尝不是一种推责？

可见，“拉黑熊孩子”不是降嘈好声音。要解决“熊孩子”影响阅读氛围的问题，首要之义是图书馆细化阅读分区，并加强管理、严格执行。比如，建立学习讨论室、静寂阅读区、儿童阅读区、亲子阅读区等，并严格管理。对不遵守规定的，要坚决予以制止，确保各层级的读者各取所需、各行其是。

更重要的是，图书馆要推出更加个性化的服务，激发孩子的阅读兴趣。对孩子而言，很多时候去图书馆都是在“陪父母读书”。因此，出现精力不集中、玩耍、吃东西等现象，都很正常。这其实是在用脚投票。可见，要确保“熊孩子”们不惹事、不闹事，制定“阅读黑名单”不如提供订制型服务。比如，在儿童阅览区聘任更多有义务教育经验的图书馆管理员；提供针对孩子的检索服务，确保孩子更容易找到自己感兴趣的图书，等等。唯有如此，才能调动孩子的阅读欲望，让各层级的读者各取所需、互不干扰， 确保书香社会从梦想照进现实。[详细]

短评：图书馆的噪声，最应“书香”祛除

图书馆应加大宣传，言明利害，同时加强巡视与监督，最大限度将问题扼于萌芽。另一方面，做为家长们，既然要“亲子”，既然希望孩子与书为伴，既然已来到此书的海洋，知识的乐园，更应身体力行，并严格要求孩子知书达礼，文明阅读。只有图书馆与家长方面齐心协力，再辅以书香的熏陶，孩子们的图书馆“浮躁症”，才可望妥善解决。（张兰军）