超前教育背后是成才焦虑

“不要让孩子输在起跑线上”，抱着这种心态的家长，恨不得让还在上幼儿园的孩子直接学完小学课程。近日，记者在采访中发现，今年暑假，“超前教育”愈演愈烈。（8月16日《澎湃新闻》）

教育是一直十分严肃的事情，什么年纪应该学习什么，什么样的孩子应该学什么，有着一定的规律和准则，这就需要在教育时，结合孩子的年龄和能力，有针对性地实施教育，如果超出了孩子的年纪，过早地进行一些不合实际的教育，不仅孩子的理解能力达不到，效果不理想，而且可能增加孩子学习负担，甚至可能引发孩子反感，失去学习的热情和动力。

而这一切都是家长功利思维所导致的结果，一些家长对教育子女充满焦虑，生怕自己的孩子输在起跑线上，往往不顾孩子的兴趣爱好，不尊重孩子的意愿，不顾及孩子的年纪和接受能力、理解能力，一味地超前教育，将自己的意愿强加到孩子身上，比如孩子喜欢音乐，而家长则喜欢足球，或者看到足球在考试中的加分现象，就一味地要求子女按照自己的心愿去学习，将孩子当做实现自己未了心愿的工具，这种教育不仅严重侵犯着孩子的权利，也是一种粗暴的教育，很可能导致严重后果。

因此，家长应该摈弃这种功利思维，即便实施超前教育，也应该按部就班地进行，注重孩子的实际情况，包括尊重孩子的兴趣爱好，年龄等，综合考虑，做出家长和孩子都认同和认可的选择。

其实，超前教育并非坏事，也并非不可为，只是需要一个度。首先应该尊重孩子，尊重现实，科学地做出选择。其次，超前教育并不是不注重年龄、不分年级的教育，而是应该将超前教育变成提前学习，就是让孩子提前熟悉和学习课程，将发现的问题记录下来，等待上课时，带着问题听课，这也是一种积极的学习方法，也能起到积极的教育作用。