近日，四川省遂宁市教育局长收购两所中学，并在学校学生不知情的情况下，将公办学校改制为私立学校。7月4日，遂宁市教育局、国资委等单位联合对外回应称，教育局长张永福任董事长是过渡，该校教师身份仍将是公办，而改制后学费翻番已经物价局核准，遂宁各方认为学校改制本身并无问题。

遂宁市这两所学校的改制，已经成为舆论关注的话题。遂宁市教育局人士告诉记者，现在遂宁政府的压力很大，四川省教育厅与国家教育部均已经过问此事。为什么会造成这种现象，不是舆论无事生非，而是遂宁在改制过程中制造了太多的怪象，使这次改制的结果简直就是四不象。

首先，改制程序问题。既然是公办学校改制为私立学校，按理作为当事方的学校和学生，不应该也不可能被蒙在鼓里，理应有知情权和监督权。但事实是，学校学生偏偏不知情。公开、公正和公平本来应该成为改制不可回避的环节，可该履行的程序都没履行，且看遂宁拿什么向公众交代。

其次，局长兼职问题。教育局长张永福兼任改制后的董事长，虽然官方说是过渡的，但在客观上违反了官员兼职的规定。既然遂宁对学校的改制是精心安排的，那么董事长职务早就应该“成竹在胸”，何以需要安排教育局长来过渡，为公众议论提供口实？但此前，遂宁市教育局接受记者采访时则表示，由教育局局长担任董事长是“借鉴了周边城市的经验”。前后说法不一，不能自圆其说。

第三，教师身份问题。既然是私立学校，教师身份自然也得转换，又怎么还能保持公办身份？私立学校的工资明显高于公办学校，同样的公办教师身份，工资待遇却拉开差距，如何让公立学校的教师安心教学？

第四，收费标准问题。遂宁政府承认，收费翻番已经物价局核准，同时，今年开始两校举办者正投资近2000万元全面改善办学条件，“两所学校收费标准的制定依据充分、程序合法、标准符合实际。”收费经过物价局的核准并不难，这样的问题无需向公众交代，政府既然要下决心改制，政府部门岂敢不积极配合。问题是在这两所学校就读的学生及其他们的家长，不得不为此而加重经济和心理负担，政府为他们考虑过吗？

综观遂宁的此次学校改制，尽管政府方面坚称没有问题，认为依据充分、程序合法、标准符合实际，却没有一个方面经得起推敲，简直就是一笔糊涂账。这样的改制到底是能够促进教育事业发展呢，还是一次瞎折腾呢？(逗号)