志愿者教孩子们识别物体

“找找看，丝瓜是哪个？杨梅呢？”

7日上午，26岁的社工徐新爱和往常一样，在市救助站内的未成年流浪儿童救助保护中心给15岁的残疾儿童德信上发音课。按照小徐的指令，德信准确地指出画册上相应的水果和蔬菜，嘴里含糊地念出名字。

“刚来那会儿，他只会说‘爸爸’、‘妈妈’，现在能说些简单的句子，自理能力更是好多了。”小徐竖起大拇指夸奖德信，德信开心地拍起手。

教室里还有另外6个智障儿童，他们和德信一样都曾流浪街头。那时，他们都不知道自己叫什么、父母是谁，直到来到救助站后，他们才有了新名字，并且重新感受到久违的家的温暖。

这个为流浪儿童专门设置的保护中心，除了提供吃、穿、住等基础性救助，还负责教孩子们读书、画画，培养自理能力。记者看到，1000多平方米的保护中心布置得非常温馨——四合院的主体结构，生活区、学习区、娱乐区、医疗区、心理咨询室一应俱全，活动室、儿童房墙上贴着童趣十足的卡通画，孩子们的饮食起居则有专人负责。