科研型女性人才大幅提高

1999年起，我国高校扩大招生规模，高等教育进入大众化发展阶段。在快速发展基础上，2005年，党中央、国务院明确提出，今后要把高等教育发展的重点放在提高质量上，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，着力培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神。

2012年5月，教育部颁布实施《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节和突出问题，提出了全面提高高等教育质量的30条具体措施，推动我国高等教育由“大”变“强”。

的确，高等教育大众化的过程不仅是一个量的变化，而是伴随着教育机会的增加，质也发生着重要的变革。这其中，女性对自我的认知，对命运的自主支配能力，对社会的融入和适应性，都大大提高，并逐步缩小与男性之间的差距。

据《两纲评估报告》《2011年全国教育事业发展统计公报》和《2011中国妇女儿童状况统计资料》显示：2000年，全国普通高校在校研究生中女生10.0 万人，占研究生总数（30.1万人）的33.22%；2010年，女生73.6万人，占研究生总数（153.8万人）的47.85%。

十多年的积累，女硕士占研究生总数的比例提高14点多个百分点。女性在现代社会中所发挥的作用和价值功能已经越来越接近于男性，成为社会发展的中流砥柱。

农村妇女生产技能不断提高

相较中高端知识型女性的不断涌现，农村女性生产技能水平也在不断提高。领取阳光工程培训证书、接受实用技术培训、参加新型农民科技培训工程的女性成倍增长。

2003年，党和政府针对我国农村劳动力整体素质不高，缺乏转移就业的职业技能，难以向非农产业和城镇转移，难以在城镇实现稳定就业，难以提升从业的岗位层次的情况，下发了《2003－2010年全国农民工培训规划》。从2004年起，多部委齐抓共管，共同组织实施的农村劳动力转移培训阳光工程卓有成效，后被老百姓亲切地简称为“阳光工程”。

在湖北，来自蕲春县的刘凤华参加黄冈市妇联举办的黄冈市农村妇女劳动力转移培训班时激动地说：“我做梦也没想到，这么大年纪还能进课堂学一门技术。我得珍惜这个机会。”学费、住宿费全免的政策也是吸引她的原因之一，“起先，村妇女主任说免费让我们学技术，我们还不信，这天上掉的馅饼，能砸到我们头上？没想到，这好事还真让我们摊上了。在这里，吃住、听课、实习全免费，来学校的车费都是县妇联支付的！”

在广西，来自百色的梁韦珍今年46岁，没有一技之长的她从没走出过那片大山。年初，在南宁免费学习了家政技能的她被培训学校推荐到北京的一家家政公司，到北京的第三天，她就顺利上户，月薪3500元。她说：“在北京干两年积累些经验之后，我还要去上海、广州、深圳干几年。听培训老师说，如果这两年干得好，还要送我去香港工作呢。”

据《农业部推进两纲全面达标情况报告》显示，2004年~2008年，“阳光工程”惠及农村劳动力2180万人，转移就业1373万人，其中妇女占40%左右；2009年~2010年，培训具备一定专业技能水平的职业农民600万人，其中妇女228万人，占38%。

转移就业让农民变成了“城里人”，留在村里的也“不甘寂寞”，纷纷参加实用技术培训、绿色证书培训等针对性强，与农业生产密切相关的技能培训。

陕西延安市延长县张家滩镇左溪村的吴大姐在2009年拿到了养殖业的绿色证书，为此她学习了300课时。有了技术，有了本事，有了市场信息来源，不到三年她已经成为远近闻名的养猪大户。她说：“养猪也要有技术，各方面情况搭配好，养猪可以赚大钱。”

截至2010年，全国累计有355万农村妇女参加绿色证书培训，占参加培训人数的40%。据相关资料显示，“十一五”期间农村妇女参加实用技术培训9968.21万人次，占总人次的46.6%。

随着农村经济体制改革的不断深化，广大农村妇女在新农村建设中发挥着越来越重要的作用，已经成为农村经济社会发展中的生力军。通过农业技能培训，可以有效地调动好、发挥好农村妇女参与新农村建设的积极性，有效地提高农村妇女的文化科技素质、经营管理素质和思想道德素质，拓宽创业就业渠道，从而更有效地帮助农村妇女增收致富，这关系着农村经济社会发展的全局，也关系着社会主义新农村建设目标的实现。