建立学生情感预警机制

学校及时调解恋爱纠纷

对于登记在案的学生，学院开展针对恋爱学生专题讲座以及个体恋爱指导，内容涉及性教育，恋爱观，情感纠纷处理，亲密时度的把握，自我保护意识培养等内容。罗爱国说：“除了进行恋爱知识的普及，更重要的建立学生情感预警机制，排除学生恋爱中的各种”地雷“，防止感情不顺者做出极端的举动。”

实施“恋爱登记制”后，该院已及时调解了多起因恋爱问题产生的纠纷。魏慧婷透露，上个星期，她就安抚了5对闹别扭的情侣，调解一对积怨甚深的情侣，最后和平分手。“因为每个恋爱对象我们都落实到了具体负责人，对于未婚同居的情侣、三角恋都及时进行了跟进处理。”

“院长对于我们这些负责学生恋爱的老师下了死命令，谁的学生出问题谁负责。”魏慧婷表示，接到此任务后，工作量陡增，连日常查寝，都见缝插针地安排与恋爱学生交流。

学生观点

恋爱是私事 学校没必要介入

该院吴同学表示：“恋爱是个人私事，不愿意和老师分享，感情上出了问题可以向闺蜜诉说，没有必要让老师介入。”该院大一男生小刘虽然恋爱了，但他一直没去登记，“学校出发点虽然是好的，但跟老师说恋爱的事，觉得”交情“还不够，况且很多事也开不了口，挺尴尬的。”

“阳光下”的爱情 会更负责

不过一些支持者则认为，大学生的恋爱观不成熟，需要有“过来人”扶上马。该院工程管理专业大一学生浩子(化名)是第一个登记的学生，“大学生恋爱不是什么见不得人的事，校方的摸底，也是为了让我们更好地谈一场负责任的恋爱。”

恋爱被“监控”感觉不自在

记者在采访中了解到，不少学生认为，“恋爱实名登记制”其实就是学校建立学生恋爱风险预警机制，学校用心良苦，也是对学生负责，但感觉有些不自在。

“感情是两个人的事，需要恋爱双方自己去磨合，只有自己深入体会才会慢慢成长，学校的介入也不能从根本上解决问题。”该院大二学生倩倩(化名)表示。

该院大一学生李浩(化名)有女友，没有登记的他，想到平时和女友谈恋爱，旁边或许会有一双眼睛盯着他就感到不自在，“恋爱登记制度或可消解部分校园情感纠纷，但在别人的监护下谈恋爱，总觉得不是滋味。”