“亲子阅读”到底该怎么读？

“对亲子阅读感到焦虑的家长，很大程度都是自身观念问题。”针对上述问题，阅读推广人、专栏作家李峥嵘说。

李峥嵘认为，亲子阅读真正目的在于让孩子感受到阅读乐趣，逐步培养认知能力，而不是像填鸭一样的“技能式”学习，更不能攀比。

亲子阅读的关键在于“陪伴”的质量，不一定非要去图书馆看书，也不是单纯耗时间。李峥嵘说，“有些家长的确坚持每天陪孩子看会书，但期间却可能心不在焉，这是毫无意义的。”

“作为家长，在陪孩子阅读时要真诚沟通，尊重个性特点，给他们发表不同意见的空间。”李峥嵘分析，其次要尽可能杜绝功利心，别把阅读变成单向的知识灌输。

李峥嵘建议，比如可以分别读一本书，大人和孩子交流阅读体验，联系生活、成长的点滴，启发孩子多谈谈由此得到的感悟，增加阅读乐趣，“阅读是一个广泛的概念，有时也是阅读人生和生活的大书。”

选书“纠结症”怎么破？

当然，除去引导孩子阅读的方式要正确外，为不同年龄段、不同兴趣爱好的孩子选择合适的书，也十分重要。

“一般来说，低龄的儿童会喜欢图画量大，并且有一些‘机关’的图画书、翻翻书、立体书等。”阳光秀美童书馆少儿事业部主任王滟明表示，这类书既是图书也是玩具，可以多方面刺激儿童的感官，把孩子的注意力吸引到书上。

王滟明说，7岁以下的儿童通常更加关注从第一人称“我”的视角创作的图书，7岁以上的儿童会更多关注自身之外的世界，会想要了解朋友、学校、社区等等，比如《HOW