[主持人](19:13:39): 我们知道厦门大学在学生培养方面是很有特色的，请余老师详细介绍下这方面的情况。

[余自中](19:20:12):（1）按专业大类招生培养：在一、二年级，学校打通院系界限，按专业大类组织教学，重点建设全校性公共课程和学科大类平台课程，形成公共基础课和基础课的统一标准，让学生充分享有基础雄厚的优质资源，学生可以跨学科通过网络自由选修课程；在三四年级，学生通过选专业、选方向、选课程，因材施教，实现个性化、多样化的培养。

（2）实行有弹性的学分制管理：允许学生自行安排学习进程，可以提前一年或推迟一至二年毕业；可以在学校计划内进行转专业和选择专业方向；学有余力的学生可以参加学校组织的辅修专业和双学位的学习。

（3）推行本科生导师制：为每一位本科生配备导师，密切师生交流，通过个性化的具体指导，帮助学生树立正确的专业思想，养成良好治学精神，更好地安排学习进程，尽早参与科学研究。

（4）实行“三学期制”：从每学年两个学期中，抽出5周时间组成一个短学期，学生可以在短学期参加各种研究性学习，诸如聆听校内外著名专家学者开设的讲座、科研专题报告，参与创新性实验课题的研究学习，奔赴社会进行社会调查、生产实习等；学生可以利用短学期参加双学位课程的学习；当然，学有困难的同学也可以利用短学期进行补缺补漏、重修课程。

（5）学校全面实施“教学质量与教学改革工程”：截至2009年度，在国家和省已评出的项目中成绩斐然，有26门课程入选国家精品课程、2门入选国家双语教学示范课程、80门入选省级精品课程；有6人获国家教学名师奖、24人获省教学名师奖；7个教学团队被列入国家教学团队、13个教学团队列为省级教学团队；有5个国家级示范性实验教学中心、12个省级示范性实验教学中心；15个专业首批获准为国家特色专业建设项目、20个获得省级特色专业建设项目；学校整体进入国家开展大学生创新性试验计划学校行列，已实施130个国家级项目。

（6）学校积极拓展国际化办学强校之路。发挥侨、台、特、海的区位优势，学校每年选拔数百名本科生，在校学习期间到国外、或香港、台湾的著名大学交流学习，海纳百川、兼学众长、增长见识。从2010年起，学校选定数学、化学、生物学、海洋科学、经济学、会计学六个优势学科，选拔优秀学生组成国际化试点班，通过引进国外先进教学体系、教学内容和教学方法；主要专业课程采用英语教学；配备有海外留学背景的高职称教师任课；为学生配备导师全程指导；实施个性化培养等一系列措施，培养具有国际化视野和国际交流能力的高层次人才。

（7）学校重视学生创新意识和实践能力的培养，建设了一批校内外教学实训、实习基地，如漳州市南靖热带雨林教学实习基地、厦门大学附属第一医院、附属厦门中山医院、附属东南医院、附属厦门眼科中心、附属东方医院（以上医院均为三甲医院）、厦门太古飞机维修公司实习基地、福建省武夷山自然保护区综合教学实习基地（筹）及投资八千万元的实践训练中心、校内博物馆等。学校通过与社会企事业单位的广泛合作，以联合、共建等形式建立了142个稳定的实习基地，能够满足培养学生实践能力的需要。

[主持人](19:14:11): 学生如想继续深造，学校有什么渠道和途径？

[余自中](19:19:05):从2006年起，我校作为部属重点高校每年可获得校内外保研资格的人数占毕业班人数比例高达15%。目前我校有生物科学、化学、经济学、历史学、生物技术、数学、海洋学等7个专业为国家设立的“基地班”，“基地班”的学生50％可取得免试推荐保送攻读硕士学位研究生资格。 2008年，我校本科毕业生考研升学比例为23.5%，出国留学8.4%，二者合计31.9％。

[主持人](19:14:47): 有考生问：老师，您好，请问如果分数达到你校的投档分，专业没报好，又不服从专业调剂，是否有掉档的风险？要怎么报才能不掉档，又能上自己喜欢的专业？

[余自中](19:24:50):服从专业调剂被取取的可能性更大。请根据自己的实力和兴趣选报专业，各专业志愿之间应注意合理的梯度。