家访，曾是老师与家长、学生沟通的重要方式，架起了家校沟通的“心桥”。然而，随着发短信、电话沟通等“电子家访”的普及，传统登门家访渐行渐远。今天，面对面家访还有没有必要？近日，笔者走访了一些家长、学生、老师和教育专家，对家访这种传统的沟通方式否应该继续坚持进行了调查。（5月22日《湛江日报》）

调查显示，老师登门家访已经成为一个稀罕事，不少家长表示，眼下，老师的“家访”变成了电话联系，或是家长到学校去“校访”。于是，家访变成了家长主动上门，希望老师多关心自己孩子，并为此给老师送礼等。显然，这种沟通已经失去了原有意义，转而变为一种利益的交换，老师关心孩子成为家长们的一种盼望。

曾经的家访情景，至今仍令多数家长怀念，特别是那些谈心、拉家常的情境，成为心里珍藏的美好记忆，也让他们对教师更加敬重。但是，面对如今的情境，他们开始对老师产生神秘感和距离感。事实上，对此感触更深的还是孩子，他们与老师之间总有说不清的疏离感。因为缺乏沟通，常常是上完课便匆匆离开学校，孩子们心理状况、学习情况、生活现状等种种，除了家长予以关心，很难得到来自外界的关切。

事实上，大多数家长因为工作等种种原因，又会有意无意地忽视孩子的心理、生活、学习状况，进而导致这些孩子得不到应有的关心和呵护，由此使得他们的心理抑郁、生活学习状况堪忧。根据湖南树人青少年特训学校的一份调查显示，越来越多青少年成长在缺乏关爱的环境下，从家庭、学校得到的关爱越来越少，由此导致网络成瘾数量不断增加。此项调查，样本来自于多年来就读学校的数千网瘾孩子及网络和电话咨询。

这一调查数据显然代表了当下的教育现状，说明网瘾问题越来越严峻，青少年心理状况堪忧。对此，湖南心理咨询师协会理事、湖南树人青少年特训学校校长徐伟表示，如今，老师身上的负担越来越重，导致家访难度不断加大，但是，老师家访的教育传统不应就此被放弃。家访是老师特别是班主任做好班级工作的基础，是联系学校、家庭、学生的纽带和桥梁。加强与学生、家长面对面的交流沟通，才能进一步了解学生，并争取家长对老师工作的支持和配合，从而提高教育质量。更可预期的是，通过老师家访，一定程度上可以遏制青少年网瘾日益严峻的趋势，通过这种心灵沟通，使他们感受到更多的关心和关爱。因此，徐伟建议说，一方面，我们需要不断给教师松绑，为他们减轻不必要的负担，真正实现素质教育模式，另一方面，我们还需要培育一种家访的氛围，让教师拥有主动接触贴近学生的积极性。