“穷嗖、抠搜的、死德性……要你们这帮废物,你们咋那么没人性呢?”据当地电视台报道,因教师节当天未收到礼物,哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超,在课堂上训了自己班学生整整一堂课。在网上已披露的录音中,这位教师当时满嘴脏话。昨日下午,哈尔滨市教育局局长秦德亮向新京报记者表示,已对这名班主任进行处理:停止教学工作并撤销班主任职务;已收学生礼金全数退回;行政记大过处分。(9月14日《新京报》) 未收到“节礼”,就在三尺讲台上飙了一节课垃圾话,而且居然边骂边索礼。如此狂妄、轻浮的举动,既亵渎了师者的斯文,又挑战了公众的认知底线。坦白的说,即使开除“无礼”教师冯群超,也难以平民愤。毕竟,被录音击中只是小概率事件,未曝光的呢?窥一斑可知全豹,还有没有尺度更大“无礼”发飙,在“习惯成自然”,公众显然心中没底。 如今,民众对“无礼”教师的声讨,响彻舆论场。的确,“若失品格,一切皆失”,任何挑战师德红线的行为,都必须严肃处理,都必须人人喊打使之无处藏身。但对教师“无礼”发飙,只有泄愤式的拍砖,在师德沦丧的高度声讨,只能撕裂本已千疮百孔的师生关系、“师群关系”,无助于解决问题。笔者认为,对“无礼”教师,问责不能“无礼”。开启问责模式之前,我们应该厘清两个问题。 首先,在当下的社会分配模式中,教师的收入是否合理。可以肯定的说,就收入而言,教师的付出远大于回报。特别是高中教师,更可谓是“起得比鸡早,睡的比‘鸡’晚”。可收入呢?却随着校长的贵族化,连民工的背影都看不到,这正常么?部分教师对节礼的期待,又何尝不是收入危机的“温馨提示”呢? 其次,校园社会化的趋势如何屏蔽。其实教师“无礼”是社会大环境的鲜明投影。试想,“有礼走遍天下,无礼寸步难行”,在社会上大行其道,怎能没有家长为了孩子在起跑线上“领先半个身位”,套用到教师身上呢?在从众效应的影响下,送礼成为主流。那么不收礼就会自然的与不尊重挂钩。从这个角度讲,教师“无礼”发飙,又何尝不是社会不良歪风入侵校园的符号? 前有微博炫礼,后有“无礼”发飙,这个教师节“人类灵魂工程师”的形象并不光鲜。可在整治教师队伍害群之马的同时,对教师收礼只有拍砖,没有反思却无助于解决问题!也许,尽快改善教师待遇,架设屏蔽世俗污染的防火墙,才是防治教师“无礼”的根。 |
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