第一次来到杜虹影的“贝恩家”，看到走廊里贴的都是听障孩子的图画和照片，杜老师如数家珍般向记者介绍每张照片的内容，眉宇间流露的都是慈爱。

待聋儿亲如母子

简单的几句交谈，注意到，杜虹影的声音虽不失甜美，却略显沙哑。杜老师笑称，嗓子哑了主要是因为语训需要不停地跟孩子们说话。

来到其中一间教室，见到了四个天真可爱的听障儿童，当记者跟他们打招呼时，他们带着既好奇又腼腆的笑容，有的小朋友还躲藏到别人身后，一边学着记者的样子跟记者摆手，一边偷偷地露出小脑袋对记者笑。而看到杜虹影，孩子们都表现得特别亲昵。

杜虹影蹲下身子，把3岁的磊磊搂在怀里，温柔地对他说道：“来，磊磊，说‘妈妈’。”说着把手轻轻放在孩子的鼻子某处，磊磊马上听话地叫了一声“妈妈”，记者听来发音非常准确，以至于让人很难想象他是个聋哑人。另一位老师也把其他的小朋友搂在怀里，陪他们“玩儿”一个漂亮的转笔刀，耐心地教他们理解“出来”、“回去”、“削铅笔”所代表的不同含义，神情和语言就像在教自己的孩子一样。记者不忍打扰他们，跟着杜老师一起走了出来。

聋哑儿童既无法说，也不能听，跟外人接触很难。但是记者发现，这里的孩子都很开心，他们带着天真的笑容，对待记者很友善，会主动走过来拉着记者的手，跟记者“藏猫猫”，并且向记者展示亲手画的漂亮图画，非常可爱，非常阳光。

“把苦难当成历练”

杜虹影多年来一直独自抚养着女儿，并且由于身体不适，离开了原来的工作岗位，生活非常艰辛。可是她并没有过多的抱怨，她以一颗善良的心积极面对生活。“女儿就是我的动力，把每次苦难都当成历练，这样也让我收获很多。”

直到5年前，机缘巧合下，一位脚有残疾的聋哑老人对生活积极的态度让她找到了生活的意义，帮她打开了人生另一扇门。“从那一刻起，我下定决心，要用自己的力量去帮助听障儿童，用我的努力改变他们的命运，让他们能像正常孩子一样生活。”

就这样，没有任何相关基础的杜虹影，凭着一腔感动与热情开始了自己的梦想，碰了很多次壁，出于无奈只能选择在门外偷学，通过自己的细心揣摩和对着镜子无数次的练习，克服了很多困境和挫折，终于掌握了一套颇为有效的教学方法。

如果说教育普通的孩子需要很多的关心和鼓励，那么面对这些听障儿童，则需要付出十倍甚至百倍的耐心和爱心。杜虹影给孩子正音的辅助工具只是一根筷子、一个勺子、一张纸条、一根蜡烛……可是却让孩子们学会了开口说话。在教学过程中，为了让孩子更好地感知，杜虹影常常让孩子躺着，自己跪在身旁；要是孩子有一个音发不准，她就模仿他的音，找出症结所在，有时要模仿几十遍。

尽管如此，杜虹影依然没有抱怨和放弃，她把困难和艰辛都当成人生的历练，她觉得孩子的点滴进步就是她最大的慰藉。她说，她愿意把自己的方法告诉更多致力于特教事业的人。

教孩子学会感恩

与听障儿童接触多了，杜虹影发现每一个孩子都有着辛酸的故事。他们的父母承受着心灵的煎熬、承受着老人的遗憾，甚至承受着巨大的经济压力，“他们的眼神那么无助，我觉得我的心也要跟着碎了。”说到这些，她几度哽咽。

看着那些痛苦的家长，再看看这些无声的孩子，杜虹影更坚定了从事语训工作的决心。“我觉得，没有笨孩子，只有没尽力的老师和家长，只要肯努力，就一定会有奇迹。”

在这些听障孩子身上，杜老师几乎付出了自己全部的爱，她对每一个孩子进行针对性教学，用独特的方法培育他们。她教每个孩子说“爸爸”、“妈妈”；孩子们过生日的时候，她教孩子回家为妈妈洗脚，给妈妈送花，总之，生日这天，一定要为自己的妈妈做些事情。杜虹影觉得，要用心去爱他们，让他们体验到什么是被爱，这样他们就能学会去爱别人。

杜虹影记得每一个学生的名字，她留着每一个孩子的资料和诊断书，她的电脑里存储的全是她和学生们的照片，还有各种影像资料。杜老师说：“这些东西将是我最宝贵的财富。”到目前为止，杜虹影已经成功地让30多个原本缺乏正常生活能力的听障孩子走进了普幼普教，和正常的孩子同享一片蓝天。

杜虹影，一位离开工作岗位的“40”女人，独自抚养女儿的单身妈妈。在困难面前，她没有退缩，没有低头，面对生活的磨难和命运的挑战，她用柔弱的肩膀，撑起家庭的重担，用博大的爱心和专业的技能，让听障儿童感受关爱，聆听天籁之音。