采访活动开始，首先由福建省海洋环境与渔业资源监测中心的三位工作人员分别对我省海洋灾害与海洋预报情况及海洋环境与渔业资源监测情况做了详细的介绍，还演示了先进的全省海上渔业应急指挥系统。同学们都听得非常认真，并进行着思考。高二（7）班黄慧婷同学首先提出了问题：“海洋保护和渔业生产会产生矛盾，怎么避免这一矛盾加剧？” 海洋环境与渔业资源监测中心资源室主任林法玲肯定她的问题提得好，并做了认真的回答：“我省在发展海洋经济的同时，也加强环境保护和监测力度，针对全省海域的环境情况进行功能区划，合理安排，使环境受污染程度降到最低。”

同学们还对海上渔业安全应急指挥系统的先进性产生了浓厚的兴趣。据介绍，我省在沿海重点渔港和养殖区设立了32个先进的视频监控点。高二（1）班连震同学对此提出了自己的思考：“以前没有这套设备，又是怎样预警的？现在先进的设备又有哪些不足呢？”听完工作人员的回答后，同学们了解到，原来以前渔船虽然有装短波设备，只能知道有渔船求助，却无法马上知道出事渔船的位置，浪费了很多救援时间。现在只要有渔船遇险，只需点击系统上的渔船图案，就可以显示出该渔船所在的轨迹，知道它的具体位置还有船主的联系方式，即可立即通知在遇险船支附近的其他渔船展开救助，赢得救援时间。

同学们的问题一个接一个，已经超过了预定的时间。福州三中的小记者们认真思考大胆提问，而且提出的问题都得到了现场海洋工作者的肯定，给大家留下了深刻的印象。

接下来的参观环节，小记者们更是大显身手。

在海洋预报会商室里，小记者们看到了福建省渔业气象预报单、台风暴潮数据分析线以及材料制作系统等，了解到，这些可以用来作为气象资料的参考便于预报天气。而在海洋环境与渔业资源监测中心，小记者们参观了常规实验室、有机实验室、热工室以及TOC分析室等实验室，从中了解了水产品生物体的蛋白质含量分析过程、有机碳的监测等监测海洋环境和水质的过程。小记者们围着技术人员问这问那，许多同学还跃跃欲试。有两位小记者在工程师的指导下完成了亚硝酸盐显色实验，这种实验的作用是监测海水水质。当试管中的海水显现出淡紫色后，参与实验的黄惠婷小记者兴奋地告诉记者："这虽然只是一个简单的实验，但与平时在学校做实验的感受还是不同的。在学校，做实验侧重于动手体验学习探究过程，与实际的生产生活联系不是很紧密。而这次实验，所用到的仪器更先进，药剂量也更准确。它可用于监测海洋中的污染物，不仅使我体会到了实验的意义所在，更让我感受到了海西建设中海洋科技的快速发展！"