四、教师为本　提高质量

慕华大姐一向十分重视师资队伍的建设培养和教学质量的提高，她反复强调“办好学校，关键是教师”、“教学质量是办学的关键所在。”

大姐认为，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍的建设，一要靠自我培养，二要靠引进。她说“现在国内外政治经济科学技术形势变化很快，教师要学习、提高，要自觉地、不断地汲取新的营养来充实自己，不断提高教授水平，做一名称职教师”。她尤其重视教师的思想道德修养、科学研究的指导思想和学术道德问题。明确指出，“教师要解决世界观的问题，要站在马克思主义的立场上来考虑问题，用马克思主义的世界观、方法论来解决问题”；“搞科研要有自己的见解和观点，不能抄来抄去”；“教师要为人师表、言传身教，要引导学生树立求真务实的良好学术道德”。慕华大姐多次要求学校“一定要把教学质量搞上去，要围绕提高教学质量动脑筋。要把教师的劲头都集中到这上头来”，“要培养德才兼备的学生，怎么搞，那就是教学质量”；“老师讲课要与学生交流，讲课要有技巧，要抓住学生心理，要启发学生积极性，使她既学到了知识，又具备了实践能力，这是最要紧的。”；“学生的就业状况、受社会欢迎的程度，是对我们教学工作的真正检查。”

在慕华大姐和全国妇联的指导下，经过多年努力，学校建立了一支结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍，一批教师被聘为重点大学兼职博士生导师和硕士生导师、在国内外有影响的学术团体担任重要职务、享受政府特殊津贴等。学校通过教学改革立项和建立激励机制等措施，不断进行教学内容和课程体系的改革，进行教学方法的创新，教学质量逐步提高。女性学、社会工作和学前教育专业被批准为教育部和北京市特色专业建设点。女性学专业进入全国普通本科第一录取批次招生，研究生教育实现“零”的突破，国家级优秀教学团队、省部级教学名师、精品课程、实验教学示范中心建设取得了突破性进展等。

五、以生为本　爱生如子

慕华大姐十分关心学生的健康成长，从一点一滴的细节入手，以生为本，爱生如子，关心学生的需要，倾听学生的呼声，解决学生的困难。慕华大姐的关爱，如春风化雨，浸润着学生的心田。

2000年6月，大姐听说学校扩招后，有一部分学生被安排在了校外公寓，非常关心学生的安全问题，她再三叮嘱校领导，“告诉学生晚上自习回去，尽量集体走。学校最好派保安护送。”按照慕华大姐的要求，保卫处安排保安人员每天晚上在学校与松竹公寓之间巡逻，确保学生安全。

慕华大姐强调，要用高尚的精神塑造学生，要培养学生的爱心，强化学生的公益意识，女校要建设自己独特的校园文化。慕华大姐以她在“春蕾计划”和学校建设中的无私捐助，展示了其在公益事业中的独特人格魅力。大姐对妇女教育事业高度的责任感和无私奉献精神，影响着全校师生，“公益意识”已经成为学校人才培养的目标之一，成为学校的优良传统和人文特色。

学校坚持全员全程全方位育人，大力加强校园文化建设，开展了“文明施教、文明管理、文明服务、文明修身”，“精神健康、心理健康、身体健康、环境健康”等多项教育活动，努力建设“绿色校园、人文校园、温馨校园、文明校园”，形成了“崇德、至爱、博学、尚美”的优良校风，学校先后荣获“北京高校奥运会残奥会志愿者工作先进集体”，“抗震救灾 奉献爱心先进基层党组织”，“全国三八红旗集体”，“全国精神文明建设先进单位”等荣誉称号，连续十年获得首都精神文明建设标兵单位。