话题3：

家庭教育就是督促孩子学业？

广东省家教通家长学校副校长、网友哈英敏提出，家庭教育的根本任务不是督促孩子完成学业，而是要帮助孩子完善人格和道德。家庭成员，尤其是父母自身的道德水平对孩子影响甚大。所以，加强对家长道德潜能的启发和精神、心理的疏导，能使家长教育起到教育当代、影响下一代的双重功效。

他同时提出，女教师群体担负着母亲和教师的双重角色，家庭教育指导可以特别关注这个群体，并通过她们带动更多的父母重视家庭教育。

对此，雷于蓝回应道，今年省政府工作报告中，已将“扶持家庭教育大讲堂进社区（乡村）”纳入省政府集中力量为人民群众办好十件实事中，目的就是希望通过家庭教育讲座进入群众“家门口”，提高家长家教知识的普及程度。

话题4：

留守儿童心理健康问题应关注

“广东留守儿童心理健康很值得关注。”揭东县信访局办公室主任、网友林叙雄分析，留守儿童出现的问题，从纵向来看是因为出现“断层”，就是留守儿童与父母不在一起，缺少天伦之乐和家庭的亲情教育；从横向来说是因为出现“裂痕”，留守儿童大多属爱的缺失。“祖辈们的唠叨，生活的孤单，没有父母的关爱，缺少同龄孩子的诸多乐趣。”他说，长期生活在这样的环境里，留守儿童很容易出现抑郁不合群，不爱学习，说谎等心理障碍。

将建“儿童之家”

雷于蓝表示，在正在编制的新规划里，广东将以城乡的社区、镇、村为阵地，建立集教育、娱乐、健康、咨询和心理疏导为一体的“儿童之家”，不断改善留守儿童的成长环境。